1月12日下午2点，国家督学、全国高职校联会主席、著名职教专家、原天津职业大学校长董刚教授来校讲学，详细解读教育部“高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)”。学校副科级以上干部、全体教师参加学习。报告会由马蜂校长主持。

报告中，董刚教授从《行动计划》的出台工作、主要特点、主要任务与举措、保障措施和管理平台五个方面进行梳理与分析，娓娓而谈。会场座无虚席，掌声不断。他谈到，截至2014年底，全国高等职业院校1327所，在校生1006.6万人，为服务国家经济转型升级培养了大量高层次技术技能人才，高等职业教育已经成为中国高等教育的半壁江山，职业教育蓬勃发展。

他指出，《行动计划》更加强调发展质量，更加强调综合改革，更加强调创新发展，更加强调地方统筹，更加强调保障体系。《行动计划》的主要任务一是扩大优质教育资源，提升专业建设水平，开展优质学校建设，引进境外优质资源，推进信息技术应用，完善高等职业教育结构，推动职业教育集团发展，促进区域协调发展；二是增强院校办学活力，推进分类考试招生，探索混合所有制办学，鼓励行业参与职业教育，发挥企业办学主体作用，落实高等职业院校办学自主权，支持民办教育发展，服务社区教育和终身学习；三是加强技术技能积累，服务中国制造2025，支持优质产能“走出去”，深化校企合作发展，加强创新创业教育，开展现代学徒制培养，培育新型职业农民，促进文化传承创新与传播，扩大职业教育国际影响；四是完善质量保障体系，提高经费保障水平，完善院校治理结构，完善质量年报制度，建立诊断改进机制，改进高职教师管理，加强相关理论研究；五是提升思想政治教育质量，加强和改进学生思想政治教育工作，促进职业技能培养与职业精神养成相融合。

他强调，“促进职业技能培养与职业精神养成相融合”是国家发展战略的需要，是社会和企业对人才的需要，亦是高职学生和高职院校自我发展的需要。产教融合、校企合作是实现职业精神融合职业技能培养的根本途径，要将职业精神元素融入人才培养方案，将强化生产性实训体现在校内学训中，强调企业经历纳入师资队伍建设，将企业制度文化应用到顶岗实习中，将“教学做一体”理念落实到教学模式设计与应用，将行业和企业文化融合在学校和专业文化营造中。

马蜂校长在总结中谈到，董刚教授的报告紧扣国家政策，高屋建瓴，内容丰富，十分精彩。报告充满了对职业教育的独特情怀和对我校的深切关爱，让我们深受感动，受益良多。我校正处在事业发展的重要关口，本次学习报告会是对我校未来几年建设发展的一次把脉、问诊，必将对我校当前和今后的事业发展起到非常重要的指导作用。