躬身践行“三严三实” 奋力推进转型跨越
——在党委中心组（扩大）学习会暨
“三严三实”专题教育动员大会上的辅导报告
胡大平
（2015年6月7日）
同志们：
开展“三严三实”专题教育，是党中央进一步巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，持续加强新形势下党的思想政治建设和作风建设所作出的重大部署。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘云山、赵乐际同志作了重要讲话。4月30日、5月25日，省委、市委先后召开了“三严三实”专题教育工作会议，省委书记李鸿忠、市委书记阮成发带头讲了专题党课。5月26日，省委召开了第23次全省高校党的建设工作会议，就全面加强我省高校党建工作特别是加强党对高校的领导，进行了全面部署。高校教师肩负着培养人的重要使命，“不严不实”何以“传道、授业、解惑”？为此，我们结合实际把党员干部和教师纳入专题教育，推动大家潜心治学治教、甘为人梯、倾心育人。今天，我们召开党委中心组（扩大）学习暨“三严三实”专题教育部署会，标志着我校“三严三实”专题教育工作正式启动。下面，我结合学习习近平总书记和刘云山、赵乐际等中央领导同志重要讲话，以及鸿忠书记、成发书记辅导报告精神，围绕贯彻落实“三严三实”要求，谈几点学习体会，与同志们交流。
一、充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义
党的十八大以来，习近平总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”要求言简意丰，深刻指明了共产党人的价值追求、政治品格、做人准则，指明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循。其中，“严以修身”是基础，要求领导干部加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。“严以用权”是核心，要求领导干部坚持用权为民，按规则、按制度用权，任何时候都不搞特权、不以权谋私。“严以律己”是根本，要求领导干部常思“严”之益、常念“纵”之害，遵守党纪国法，做到为政清廉。“谋事要实”是前提，要求领导干部要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合人民意愿，不好高骛远，不脱离实际。“创业要实”是关键，告诫领导干部要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。“做人要实”是保证，告诫领导干部要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，襟怀坦白，公道正派。
“三严三实”简洁凝炼、内涵丰富、指向明确，反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。党中央作出开展“三严三实”专题教育这一重大决策，充分体现了对当前工作形势任务的准确把握，充分体现了持之以恒推进作风建设的坚定意志，充分体现了对党和人民事业高度负责的政治担当。全校各级党组织要站在战略和全局的高度，深刻认识开展“三严三实”专题教育的重大意义，切实增强责任感使命感，迅速把思想和行动统一到中央决策部署上来。
第一，开展“三严三实”专题教育是落实全面从严治党、保持党的先进性和纯洁性的必然要求。
“从严治党”是我们党始终坚持的一大优良传统。从以毛泽东为代表的党的第一代中央领导集体，到以习近平同志为总书记的党中央，都将这一思想贯穿于党的建设理念当中。
当前，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在协调推进“四个全面”战略布局，矛盾风险挑战之多前所未有。开展“三严三实”专题教育，既是对我们党从严治党优良传统的继承和发扬，也是适应当前形势的迫切需要。我们要通过开展“三严三实”专题教育，进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识，在重点领域和关键环节上持久用力，把全面从严治党的各项要求抓得紧而又紧、实而又实，加快形成全面从严治党新常态，始终保持党的先进性、纯洁性。
第二，开展“三严三实”专题教育是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果、持续深入推进作风建设的必然要求。
抓作风、改作风，是党的十八大以来从严管党治党的重要突破口。对于中央实施八项规定取得的成效，对于全党开展群众路线教育实践活动带来的新气象新变化，广大党员干部和师生群众是衷心拥护、积极参与的，也是充分认可、高度赞扬的。但是也要清醒看到，作风建设正处在一个节骨眼上，“四风”得到遏制、作风有所好转、但树倒根还在，藕断丝还连，解决“四风”仍停留在“不敢”上，“不能”、“不想”的问题还未真正解决，顶风违纪、改了又犯的现象还在不时出现，发自内心反“四风”的思想行动自觉尚未完全形成。现在，广大干部群众最担心的问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。开展“三严三实”专题教育，就是牢固树立作风建设永远在路上的思想，在巩固、拓展、深化教育的实践活动成果上下功夫，在抓常、抓细、抓长上下功夫，始终保持清醒认识，保持坚定自觉，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。
第三，开展“三严三实”专题教育是建设高素质干部队伍、推动学校事业跨越发展的必然要求。
干部队伍是伟大事业的骨干力量。中国特色社会主义之所以取得举世瞩目的伟大成就，我们党之所以能成功经受住各种各样的考验，都有赖于我们有一支政治坚定、奋发有为的执政骨干队伍。从“县委书记的好榜样”焦裕禄、“四有书记”谷文昌，到“援藏干部的楷模”孔繁森，再到“人民公仆”牛玉儒、“草鞋书记”杨善洲，我们党在不同时期的优秀干部，无不是老老实实做人、踏踏实实做事、清清白白为官，他们坚持用高标准严格约束自己的言行，以低调务实、埋头苦干的作风做好各项工作，树立起了共产党员良好的政治形象和社会形象。
我校这些年保持持续快速发展，办学体量和质量上都有了明显提高，物质文明和精神文明建设都迈上了新台阶，全校广大党员干部在这一历程中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用。
当前，全校上下正朝着全力争优，高质量建成国家骨干高职院校的目标而努力奋斗。我们要适应新常态，提高学校内涵发展质量和效益，保持学校各项事业健康较快发展；要全面深化改革，破解影响学校发展的体制机制障碍；要建设创新型院校，真正走出一条具有我校特色的创新驱动发展道路；要加快建设法治校园，以法治思维推进教育治理现代化等等，都必须大力弘扬从严从实的思想和精神，努力造就一支模范践行“三严三实”要求的干部队伍，凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量，为顺利实现建设国家骨干高职院校、武汉开放大学提供坚实保障。
二、党员领导干部要带头践行“三严三实”要求，做忠诚干净担当的好干部
中央明确提出，开展这次专题教育，要对照“三严三实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当。“忠诚干净担当”和“三严三实”的要求是密切相联、相辅相成的，都是对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出的规范准则。全校广大党员干部特别是领导干部都要把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为座右铭，作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，真正内化于心、外化于行，守规矩、有作为，做让党放心、让人民满意的好干部。
（一）把“三严三实”作为立志修身之本，切实做到对党忠诚
忠诚是事业发展的根本前提，是我们党思想作风建设的核心要求，也是共产党人最基本的政治素养。衡量各级党员干部的党性强不强，践行“三严三实”的效果怎么样，最重要就是看党员干部是不是对党忠诚，是不是对党和人民的事业忠心，能不能把对党忠诚铸入思想、融入灵魂、见于行动，做到平常时候看得出来、关键时刻顶得上去。
当前，在我们党内存在极少数信念不坚定、对党不忠诚的党员干部。概括起来，主要有五个方面：
一是有些干部的理想信念不够坚定。有的党员干部在党不为党，在党不信党，理想信仰动摇，甚至在灵魂深处同党离心离德、腐化糜烂。有的信念迷失，不信真理信金钱，不信马列信鬼神，烧香、拜佛、看风水。有的阳奉阴违，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套，口头上说的是一套，暗地里干的是另一套，人格分裂，做“两面人”。有的党员干部口无遮拦，惯于传播小道消息，议论网上热门话题，传播政治谣言、政治笑话，在社会和师生中造成了不好的影响。有些党组织明知个别党员的言论不正确、行为不规范，就是不敢批评制止。说到底，是个别干部理想信念有所淡化，政治敏感性不强。
二是有些干部的宗旨意识不够牢固。有的干部缺乏对师生的深厚感情，缺乏主动为师生员工服务的意识，遇到难题绕着走，遇到麻烦闭眼睛，事不关己，高高挂起，不去帮助师生解决问题。有的对实际情况不了解、不关注，不愿深入教学一线，倾听师生呼声，解决师生诉求。有的对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝六、横眉竖目，对师生工作方法简单、作风粗暴。
三是有些干部的担当精神有所松懈。有些干部存在守摊心理，缺少攻坚克难的勇气和魄力。个别干部拼劲闯劲不足，满足于吃老本，思想观念陈旧，抱残守缺。工作长期打不开局面。有的不吃透上情，文件照抄照转，工作生搬硬套，不考虑自身实际。有的盲目借鉴外情，搞“拿来主义”，简单照搬照抄，完全不考虑是否“水土不服”、“消化不良”。
四是有些干部的工作作风不够扎实。有的干部重业务轻党建，学术浮躁，忽视学校内涵建设，教风学风建设不够扎实。当某项任务下达后，处长派给科长，科长派给科员，停留在任务分配上，只追求“口到”和“脚到”，工作重布置轻检查，不看落实效果，喜欢当“差不多先生”。有的追求个人利益至上，信奉“无利不起早”，只要有一件事不满足要求，就心存不满，有情绪、闹意见，一味讲究工作环境要好，工作任务要轻，工作压力要小，工作待遇要高。有的强调部门利益至上，对学校部署的工作，合口味的快马加鞭，不合口味的老牛破车。有的强调眼前利益至上，目光短浅，患得患失，缺乏对工作的长远思考。
五是有些干部的规矩意识还有待增强。个别党员干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律等方面的意识还不够强，党风廉政建设责任制落实不到位，监管力度不够。有个别人做人没有底线，爱记仇、爱忌妒、爱报仇，唯恐天下不乱，无中生有、造谣滋事，不是从爱护学校、从坚决反对腐败出发，而是从个人恩怨、个人升迁、小集团利益出发，诋毁他人，毁坏学校名誉，在上级组织和校内外造成很坏的影响。有的同志在贯彻执行学校决策部署上，搞上有政策、下有对策，耍“小聪明”、拨“小算盘”、打“擦边球”，对自己有利的政策就贯彻落实，不利的就搞搪塞变通，有令不行、有禁不止。有的不执行请示报告制度，离岗脱岗和离校外出，不及时向组织报告。有的个人重大问题不向组织如实报告，该报的不报，或者遮遮掩掩，瞒报虚报。有的跑风漏气，对组织的内部决定和考虑，到处通风报信。有的甚至擅作决定，公然违反组织人事纪律。这些都是无组织无纪律、缺乏党性原则的表现。希望大家擦亮眼睛，提高敏锐性，要敢于抵制，共同把个别不良现象暴露在光天化日之下，以正风清气正的校风。纪检监察部门要切实增强纪检监察工作的政治性、严肃性、战斗性，做到铁肩担责、铁面监督、铁腕执纪、铁拳惩腐，使党的纪律真正成为铁的纪律。
党员是党的血液和细胞，如果对党不忠诚，党的组织就会涣散，党的执政大厦就会不稳，甚至倒塌。习总书记反复强调，对党要绝对忠诚。这种忠诚，要害在“绝对”两个字，就是彻底的、无条件的，党叫干什么就干什么，党叫不干什么坚决不干什么。全市广大党员干部一定要强化党的意识，牢记自己第一身份是共产党员，始终做到对党忠诚，任何时候都与党同心同德。
对党忠诚，首先要忠诚党的信仰。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。全校各级领导干部一定要把坚定理想信念作为安身立命的主心骨，作为修身立业的压舱石。要坚持思想建党这个传家宝，注重理论素养这个必修课，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，从思想深处解决好信仰信念问题。要把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，更好地补精神之“钙”，固思想之元，守为政之本，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
对党忠诚，还要忠诚党的宗旨、忠诚人民。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，共产党人最大的爱就是爱人民，最大的追求就是实现人民幸福。全校各级领导干部要把师生放在心中最高位置，牢记自己是师生的公仆而不是主人，是师生的勤务员而不是“父母官”，以师生忧乐为忧乐，以师生甘苦为甘苦，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。要深入到最教学一线，近距离接触师生群众，同群众坐在一条板凳上。只有对群众掏出了真心、倾注了真情，做到民有所呼我有所应、民有所需我有所为，才能拆除心的围墙、架起心的桥梁。
对党忠诚，还要忠诚党的组织。我们党是以民主集中制为原则建立起来的政治组织，不是松散的俱乐部。每一名党员干部都要牢固树立纪律意识和规矩意识，特别要把政治纪律和政治规矩摆在首位，带头遵守“四个服从”（党员个人服从党组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会），自觉做到“五个必须”（一是必须维护党中央权威；二是必须维护党的团结；三是必须遵循组织程序；四是必须服从组织决定；五是必须管好亲属和身边工作人员）、“五个决不允许”（一是决不允许在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见；二是决不允许发表同中央决定相违背的言论；三是决不允许对中央的决策部署阳奉阴违；四是决不允许以任何形式泄露党和国家的秘密；五是决不允许传播政治谣言），做政治上的“明白人”。要坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威，坚决维护党的集中统一领导，绝不阳奉阴违、自行其是。要严格遵守组织纪律、服从组织决定，决不搞非组织活动，决不搞拉帮结派。要带头讲诚信，绝不欺瞒组织，做到光明磊落、行为规矩、诚实待人，该请示的请示，该报告的报告。
（二）把“三严三实”作为为官从政之道，切实做到个人干净
干净，就是清正廉洁、一尘不染、公私分明，真正用好人民赋予的权力。清正廉洁是领导干部必须坚守的底线。从大的方面讲，作风不正、贪污腐败会影响党的形象和威望，影响党和人民群众的关系，进而影响党的执政地位；从个人而言，绝大多数腐败分子都没有好下场，辛辛苦苦几十年，最终毁于一旦，得不偿失。
十八大以来，在党中央和市委的坚强领导下，全校各级党组织狠抓党风廉政建设，“四风”蔓延势头得到有效遏制，师生反映强烈的突出问题得到有效解决，党风明显好转。但违反中央八项规定精神等问题仍未绝迹。有的顶风违纪搞“四风”，不收敛不收手，不该去的地方照去，不该吃的照吃。有的干部办公用房超标，迄今为止仍然没有按照要求整改到位，对学校文件精神置若罔闻，对领导决策部署阳奉阴违。有的在进人提干、职称晋升、评先评优等问题上，不顾原则，找人说情、打招呼。这些问题归结到一点，就是领导干部对待权力的态度和权力的使用出了问题。因此，全校领导干部任何时候都要“三省吾身”，要算好廉政这本账，自觉做到敬畏人民、敬畏法纪、敬畏组织、敬畏权力，始终坚守个人干净的为官底线，守住自己的政治生命线。
要为民用权。领导干部手中的权力来自人民，必须用之于人民、服务于人民。这就要求各级领导干部必须摆正自己的位置，正确对待手中的权力，坚持为师生掌好权、用好权，任何情况下决不能公私不分、以私废公。作为领导干部，要牢记人情里面有原则、交往之中有纪律，不该吃的饭不能吃，不该交的朋友不能交，决不能飘飘然、昏昏然，在别人围猎中掉进圈套。领导干部在管住自己的同时，还要管好自己的亲属和身边工作人员，防止别有用心的人在他们身上打开缺口。
要依规用权。法国社会学家孟德斯鸠曾说过：“一切不受约束的权力必然导致腐败。”不念纲纪、不守法度，廉政上必然出问题。领导干部要切实增强法治意识，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，筑牢廉洁从政的法治屏障。要深刻认识领导干部这个“关键少数”在推进法治城市建设中的关键作用，自觉做尊法学法守法用法的模范。要严格落实中央八项规定精神、省委“六条意见”和市“十一项禁令”，严格遵守领导干部廉洁自律各项规定。要从健全规章制度抓起，切实织牢制度“笼子”，以钉钉子的精神推进制度落实，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，自觉在纪律和法律范围内行使权力。尤其是涉及人财物的管理，涉及招聘招生、职称评聘、工程建设、设备招标采购、校企合作、科研经费支出等重点领域、关键环节，更要严格依法依规办事，不能视制度为无物、视程序为儿戏，不能搞违规操作、徇私枉法。
要阳光用权。“阳光是最好的防腐剂”。去年以来，我们按照市委要求，大力推行干部责任清单制度，做到权力与责任一一对应，将隐性责任显性化、宽泛责任具体化、粗放责任精细化，不仅厘清了权责边界，也对权力运行形成硬约束。下一步，要进一步运用制度加科技办法，大力推进校务公开和各领域办事公开，确保权力在阳光下运行。同时，要强化监督，坚持全方位、全过程监督，做到权力在哪里，监督就到哪里。领导干部也要自觉接受各类监督，习惯在监督下开展工作。
（三）要把“三严三实”作为谋事创业之要，切实做到敢于担当
习总书记指出，担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。敢于担当是中国共产党人的政治本色，也是领导干部应该具备的基本素质和职责要求。
在全市开展治庸问责，重拳治理干部队伍中存在的庸懒散问题的形势下，全校广大干部担负起应该承担的责任，履行好应尽的职责，有一定成效。但少数干部身上不敢担当、为官不为的问题还比较突出。
比如，有的在其位不谋其政，工作标准不高，不思进取，总是想着多一事不如少一事，拿着工资混日子。
有的自我感觉良好，满足过得去、马虎相，对工作中存在的差距和问题视而不见。
有的抓工作雷声大雨点小，开会、出文件很积极，但把工作一项项落实到位做得很不够。
有的不能设身处地站在师生立场上提高服务水平，推诿扯皮、敷衍塞责，导致师生办事难。
有的不学习、不钻研新知识、新技术、新趋势，跟不上时代发展的步伐。
有职就有责，有责就要担当。全校各级领导干部应当时刻牢记自己的身份是公职，职责是公务，维护的是公益，切实做到敢于担当、有所作为，不辜负党和人民的信任和重托。
一是要奋发有为。敢于担当首先要体现在精神状态上。我们各级党员领导干部是“关键的少数”，大家的精神状态怎么样，直接影响一个学院、一个部门干事创业的气场和氛围。全校各级党员领导干部都要带头践行“敢为人先、追求卓越”的武汉精神，树立强烈的事业心和责任感，咬定目标不放松、不观望、不气馁，抢抓机遇，主动作为，对标先进，自我加压，努力把每一件事、每一项工作都尽可能做到最好、做到极致。
二是要攻坚克难。大事难事看担当。当前，我校正处于建设与发展历程中最为关键的时期，各种困难和挑战非常多，作为领导干部，必须敢于直面矛盾问题、敢于攻坚克难，决不能做太平官、混事官。我们要拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，哪里困难大就到哪里去，哪里情况复杂就到哪里去，紧紧抓住事关改革发展稳定的重大问题，克难攻坚、砥砺前行。
比如，在创新创业工作方面，要加快推进科技创新，健全科技创新体制机制，提升自主创新能力和科研水平；推进教育教学创新，优化人才培养模式，提高人才培养质量；推进管理创新，全面深化学校改革，建立高效精干务实的管理体制；加大创业扶持力度，制定完善激励政策，营造勇于创业、善于创业的良好环境。让创新创业成为驱动学校发展的新引擎。
比如，在校企合作方面，要深化产教融合与校企合作内涵，融入产业发展，为产业转型升级服务；融入企业要求，提升专业建设对企业发展贡献度；融入行业标准，提升课程建设有效性；融入职业特征，提升学生职业能力与就业质量；融入岗位实践，强化实习实训环节，缩短与实际工作岗位的距离。
比如，在教育体制机制改革方面，要树立现代职业教育发展理念，按照构建现代职业教育体系新要求，突出学校办学特色，凝练办学方向；贯彻落实中央、教育部及省市重大教育教学改革举措；加快推进全校教学科研、人才培养、学科建设、管理服务等方面重大改革，资源分配向教学一线倾斜，向关键岗位倾斜。
比如，在文明创建方面，武汉已摘取全国文明城市桂冠，我们在此创建过程也作了大量工作，很不容易，但是接下来的任务会更艰巨。要实现创建常态化、长效化。要进一步提升校园文化形象，丰富活动载体，打造一批亮点特色品牌活动；加强宣传工作，整合校内外平台、渠道和管理资源，加强对深度报道的统筹策划，提升学校品牌美誉度；进一步完善校园绿化配套建设，增添校园人文景观，逐步实现校园自然生态绿化，深入推进美丽校园建设。
三是要狠抓落实。不抓落实、不求实效，担当就是一句空话。全校各级领导干部要发扬钉钉子精神，对定下来的事情雷厉风行、抓紧实施，对学校党委作出的各项决策部署，一抓到底、见到成效，该跟进的工作要跟进，该配套的政策要配套，以实干推动各项工作任务落地生根、落到实处。
三、扎实有效推进“三严三实”专题教育
根据中央、省委和市委有关精神，我校制定了“三严三实”专题教育的实施方案，对教育主题、方法措施、原则要求都作了明确规定。开展好这次专题教育，关键要把握好以下三个方面：
第一，要认真落实组织领导责任。各级党组织全面负责本学院、本部门的专题教育，务必高度重视、周密部署、扎实推进。党组织主要负责同志要承担起第一责任人的责任，既要率先垂范，带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，对专题教育进行具体指导，用心抓好重点工作，自始至终把责任扛在肩上。组织人事处要根据专题教育的特点和要求，深入研究谋划，抓好统筹协调，把握节奏进度，推动专题教育扎实有效开展。要在遵循中央统一原则要求的基础上，根据各学院、各部门实际情况来安排任务、推动工作，防止一锅煮、一刀切。要加强督促检查。学校将结合党的群众路线教育实践活动整改落实工作，采取多种形式对“三严三实”专题教育定期进行督促检查，对那些组织不力、敷衍塞责、效果不好的，要严肃批评、严肃问责。要加强宣传引导。充分运用校园各种媒体，宣传专题教育进展成效，宣传践行“三严三实”的先进典型，为专题教育扎实开展营造良好的舆论氛围。
第二，要以从严从实作风开展专题教育。中央要求，专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，但标准不能降、要求不能松，更不能搞形式主义、走过场。要把专题教育融入领导干部经常性学习教育，立足于解决问题，着眼于常态长效，把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等做扎实、做到位。要把深化学习教育摆在首位。中央已经确定了3个学习研讨专题，这是一个基本要求。各学院、各部门还可以结合各自实际，作出进一步细化，使学习研讨更深入、更有质量。还要用好“两面镜子”，从优秀领导干部的事迹中，找到差距、见贤思齐；从反面典型的违纪违法案件中，汲取教训、自警自省。要始终坚持问题导向。在专题教育过程中，着力解决我校党员领导干部存在的“不严不实”问题。要结合教育实践活动中个人整改落实情况，对查找梳理出的“不严不实”问题列出清单，对一般问题立行立改，突出问题专项整改，复杂问题联动整改，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。要始终坚持以上率下。各党总支（党支部）书记要在专题教育中时时处处带好头，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，力争学习研讨更深入、党性分析更深刻、整改问题更彻底、制定制度更严格。
第三，切实做到两手抓、两不误。开展专题教育，不能与其它工作对立起来，搞“两张皮”，如果脱离正在推进的工作搞专题教育，就会背离初衷。当前，高等教育发展进入新常态，既蕴含着新机遇，也面临着新挑战。我们要把开展“三严三实”专题教育，与完成本校、本部门绩效目标任务紧密结合起来，与正在推进的重点工作、重点项目、重大工程紧密结合起来，把专题教育的成果转化为推动国家骨干校和武汉开放大学建设的强大力量，真正做到两手抓、两不误、两促进，深入推进专项整治工作，凝聚广大师生员工的热情和力量，推动学校深化改革和转型发展结硕果、出成效。
四、践行“三严三实”，助推转型跨越
（一）聚焦严和实，深入推进作风建设
“三严三实”质朴凝练、微言大义，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则。“三严三实”是党中央在落实八项规定、聚焦反对“四风”进入新的阶段作出的新的重大部署，是新时期深入推进作风建设的科学指南，是推进党的建设和改革发展各项工作的重要保障。因此，必须聚焦严和实，把“三严三实”贯穿到教育实践活动始终，高标准高质量抓好各个环节的工作，深入查摆问题，着力建章立制，做到立行立改、见物见人，努力取得广大师生满意的实效。要充分发挥领导干部的示范带头作用，以“三严三实”为标尺，以焦裕禄同志为榜样，自觉做到信念坚定、求真务实、廉洁自律，既要提振昂扬向上、久久为功、敢于担当、改革创新的精气神，又要尊重规律，按照市场经济规则、在法治框架内办事，做到能干事、会干事、干成事、不出事，努力创造经得起实践检验的业绩，以实际行动为广大党员干部作出表率。
（二）筑牢严和实，推进全面深化改革
今年，是学校的深化改革年。全面深化改革需要更加科学理性的实干。实干不是蛮干、瞎干，应杜绝不理性、不讲科学、不顾实际情况的胡乱作为。深化改革过程中，切不可因“抢抓”而乱了阵脚，因急切而“饥不择食”。抓住机遇，深化改革，推动发展，光凭一股子热情还不够，必须筑牢严和实，以解决制约学校发展的重大问题为导向，更加尊重客观规律，更加尊重科学规律，更加尊重师生意愿。改革越到深处，越是要啃硬骨头，这就要求领导干部增强责任意识，树立担当精神，敢于涉险滩、碰难题，推动改革在重点领域和关键环节取得突破；“空谈误国，实干兴邦”，没有踏石留印、抓铁有痕的狠抓落实，没有甩开膀子的埋头实干，深化改革的一切美好愿景都只是空中楼阁。因此，我们必须以更加优良的作风，紧紧抓住和用好我国高等教育新一轮改革与创新创业的重大机遇，干事创业谋跨越，切实推进我校管理机构改革、教育教学、科研管理、后勤管理、人才培养、财务管理、人事分配等方面的体制机制改革，以改革推动新发展。
（三）坚定严和实，推动学校转型跨越
学校近几年发展取得了长足的进步，但是我们也清醒的认识到，学校在未来的发展过程中还存在很多问题。比如部分领导干部忧患意识不强；高层次人才队伍结构不够合理，学科专业整体实力有待提高，办学特色有待进一步培育，办学层次有待提高；体制机制改革亟待深化，应用型人才培养质量有待提高等。学校要实现新的跨越，必须坚定严和实，以“三严”凝聚人心，以“三实”破解难题，推动学校的转型跨越；要进一步破除制约学校转型发展的深层次思想桎梏，用转变观念、凝聚人心这把“金钥匙”开启学校转型的动力之门；要进一步发挥学科、专业、人才、技术、资源、信息优势，在人才教育培训、成果研发转化、重大问题决策咨询、先进文化传播以及生态文明建设等方面发挥重要作用，促进地方经济社会发展，为建设国家中心城市、复兴大武汉作出新的贡献。
五、切实加强党的领导，全面推进党的建设
5月25日—26日全省第23次高校党建工作会议，做到了会议筹备力度前所未有、会议规格前所未有、高校党建创新突破前所未有。省委出台的《关于进一步加强党对高校领导的若干意见》，文字精炼，只有十条，但在强化高校党委领导核心作用、开展领导干部全职化和院系党政主职“一肩挑”试点等方面有不少改革突破，必将对我省高校党建工作产生广泛而深远影响。校党委将深入学习贯彻习近平总书记关于高校党建工作的重要指示以及全国、全省高校党建工作会议精神，全面加强学校党建工作，特别是加强党对学校的领导，强化党委书记第一责任人的责任，把加强党对高校的领导落到实处。坚持和完善党委领导下的校长负责制，以“四个有利于”作为工作的出发点和落脚点。
为更好贯彻落实全省高校党建工作会议精神，近期校党委将重点抓七个方面工作：
一是坚持和巩固党在学校的领导地位。坚持和完善党委领导下的校长负责制，强化党委的领导核心作用。党委统一领导学校工作，履行管党治党、办学治校的主体责任，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权。党委书记主持党委全面工作，对学校工作负总责，履行第一责任人的责任。校长在党委领导下，主持学校行政工作，组织实施党委有关决议并向党委报告决议执行情况，履行法定代表人职责。
二是完善学校党委决策和运行机制。学校党委实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制。进一步健全并落实“三重一大”决策制度，坚持科学决策、民主决策、依法决策。学校党的建设、改革发展稳定、教学科研、行政管理以及其他事关师生员工切身利益的重大事项，由党委常委会议或党委会议集体讨论作出决定。讨论决定学校重大问题，应在调查研究基础上提出建议方案，经领导班子成员沟通酝酿且无重大分歧后提交会议讨论决定。党委书记和校长要树立政治意识、大局意识，相互信任，加强团结，建立定期沟通制度，及时交流工作情况。
三是夯实学校党建基层基础。落实“一岗双责”，建立考评制度，将教书育人目标贯穿于各学院工作的各方面。加强教师和学生党支部建设，全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程和“青年马克思主义者培养工程”，提高党员发展质量，加强党员教育管理，创建基层服务型党组织，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
四是推进高校辅导员、班主任专业化职业化。认真贯彻落实即将出台的《武汉软件工程职业学院关于加强辅导员班主任队伍建设的实施细则（试行）》，建立和完善辅导员教师、干部“双重身份”，职业、专业“双重培训”，职称、职级“双线晋升”制度。对辅导员评聘教师系列职务实行单列计划、单设标准、单独评审，把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，打通辅导员职业发展和专业晋升通道。健全辅导员考核激励机制。
五是把握高校意识形态工作领导权。深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作，将培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。加强思想政治理论课教师队伍建设。实施“特聘教授计划”，选聘党政机关领导干部和企事业单位专家学者担任思想政治理论课兼职教授。加强高校宣传思想阵地管理，着力推进“两室一网”（教室、寝室和网络）的建设和管理。定期开展师生思想政治状况调研。加强教师思想政治教育工作，严把教师聘用考核政治关和师德关，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，完善师德考核机制，实行师德一票否决制。
六是落实党风廉政建设主体责任和监督责任。校党委是学校党风廉政建设的领导者、执行者和推动者，要落实全面从严治党要求，履行党风廉政建设主体责任，严明党的纪律和规矩。党委书记是学校党风廉政建设第一责任人，党委领导班子成员承担分管范围内的领导责任。层层落实责任制，形成一级抓一级、一级对一级负责的工作格局。学校纪委要认真履行监督责任，维护党的纪律，加强党内监督，纪委书记要专司其职。规范高校纪检监察机构设置，配齐配强干部队伍，加强各学院、各部门纪检监察工作。加大惩治和预防腐败体系建设力度，着力解决基建工程、招生考试、科研经费、资产管理等方面存在的突出问题。
七是建立完善党领导高校的工作机制。校党委要加强对学校工作的领导，定期研究学校党建工作。纪检监察部门、组织、宣传、统战等部门要切实履行职责，加强工作指导。进一步强化党总支（党支部）工作职能，加强工作机构建设，充实干部队伍力量。建立党建和思想政治教育工作投入保障机制，积极调整完善支出结构，统筹安排预算支出，切实保障党建和思想政治教育所需工作经费。建立完善党建工作主体责任考核评价办法，把考核结果作为干部选拔任用的重要依据，对工作不力的，要严肃问责追责。
我们要进一步加强学习，加深对省委、市委相关文件及领导讲话精神的理解，将会议精神传达落实。进一步研究推动我校党建工作，把省高校第23次党建工作会作为加强我校党建工作的重要契机，尽快细化文件，制定具体落实措施，抓好贯彻落实，加快推进学校今年党政主要工作任务的落实。
同志们，践行“三严三实”，既是当前的一项紧迫任务，也是一项长期的政治任务，意义重大，影响深远。领导干部是学校事业发展的关键少数，在学校各项工作中都起着至关重要的作用。我们务必认真贯彻落实中央、省委和市委的要求，以高度的政治责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风，认真抓好这次“三严三实”专题教育工作各项任务的落实，为推进学校事业发展提供坚强有力的保障。
